Составляет «Программа по классу специального фортепиано для ДМШ». Рабочая программа предлагается как новый вариант организации занятий с. Занятие по предмету «специальное фортепиано » в ДМШ при АМК Настоящая рабочая программа отражает разнообразие репертуара, его. Образовательная рабочая программа по фортепиано разработана на учебный период, сроком на 7-8 лет. В основу данной рабочей программы вошли модифицированные программы, разработанные на фортепианном отделе ДМШ.
Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа является модифицированной, основана на материалах образовательных программ для ДМШ и музыкальных отделения ДШИ по классу «фортепиано».
Теоретической базой для создания рабочей программы послужили идеи. Занятия по предмету «специальное фортепиано» в ДМШ проводятся в . Составляет «Программа по классу специального фортепиано для ДМШ » Рабочая программа предлагается как новый вариант организации занятий с. Настоящая рабочая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность. Сорокин К. - М.: Советский композитор, 1986. Сборник пьес для фортепиано. 3-4 класс ДМШ. Сост. Барсукова С. - Ростов: Феникс, 2004..
Детская музыкальная школа им. Д. Д. Шостаковича г. Волгодонск. Версия для слабовидящих. ФОРТЕПИАННЫЙ ОТДЕЛ: Ярчайшие страницы истории школы связаны с фортепианным отделом. В год открытия школы на фортепианное отделение поступило 1. Самые яркие страницы фортепианного отдела связаны с именем талантливейшего педагога, Заслуженного работника культуры РФ, заведующей отделением исполнительского мастерства, фортепианным методическим объединением Воробьевой Еленой Анатольевны. Имея высокие профессиональные знания, большой педагогический талант Елена Анатольевна добилась высоких результатов в работе с детьми.
- Занятие по предмету «специальное фортепиано» в ДМШ при АМК проводятся в объеме. Настоящая рабочая программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику..
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА для музыкальных училищ по специальности 0501.01 «Инструментальное исполнительство» («Фортепиано»). Изучение программ ДМШ с целью их использования при составлении индивидуальных планов.
![Фортепиано Дмш Рабочая Программа Фортепиано Дмш Рабочая Программа](http://cv01.twirpx.net/0595/0595235.jpg)
Ее воспитанники с успехом выступают на конкурсах различного уровня. Ежегодно учащимся Елены Анатольевны присуждаются стипендии Министерства культуры РФ, Всероссийского детского фонда, Губернатора Ростовской области, Мэра города Волгодонска. Многие выпускники Елены Анатольевны избрали музыку своей профессией, продолжают обучение в музыкальных училищах, лицеях и консерваториях, уже работают в музыкальных школах, училищах, консерваториях не только в России, но и за рубежом. Благодаря активной деятельности, накопленному опыту, творческому потенциалу Е. А. Воробьева стала одним из инициаторов организации и проведения в городе Волгодонске, на базе ДМШ им.
Д. Д. Шостаковича, Международного конкурса юных пианистов «Вдохновение». Конкурс приобрел популярность, стал традиционным. В 2. 01. 0 году конкурсу присвоено имя великого пианиста, бывшего председателя жюри конкурса А. Г. Скавронского. В 2. X – юбилейный Международный конкурс пианистов «Вдохновение» им. А. Г. Скавронского.
На фортепианном отделении работают 1. Учащиеся отдела и преподаватели принимают активное участие в школьных и городских концертах, фестивалях, конкурсах Возглавляет фортепианный отдел молодой творческий преподаватель, воспитанница Заслуженного работника культуры РФ Воробьевой Е. А., Ковтунович Светлана Григорьевна. Ковтунович С. Г.,преподаватель I категории.
Воробьева Е. А. Заслуженный работник культуры РФ, преподаватель высшей категории. Сергеева О. В.,преподаватель высшей категории. Воронина И. С., преподавательсоотв. Хамизова И. С.,преподаватель I категории. Бузун С. В.,преподаватель I категории.
Лапикова Е. Н.,преподаватель I категории. Матанова Т. М.,преподаватель I категории. Рябчинская И. Б.,преподаватель I категории. Морген Л. К., преподаватель соотв. Синьковская Л. А.,преподаватель I категории.
Киселева И. И.,преподаватель II категории. Моринец Т. П., концертмейстер соотв. Балабанович И. В.,преподаватель I категории. Попова Л. Б.,преподаватель I категории. МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА имени Д. Д. ШОСТАКОВИЧА______________________Е. А. Воробьёва. Рассмотрена и рекомендована к утверждениюна заседании фортепианного отдела МОУ ДОД ДМШ им. Д. Д. Шостаковича зав. фортепианной секцией Методического зонального Волгодонского об.
Ъединения преподавателей ДМШ и ДШИУтверждаю_____________________В. М. Кукота. Директор МОУ ДОД ДМШ имени Д. Д. Шостаковича РАБОЧАЯ ПРОГРАММАОбразовательная область: инструментальное исполнительство.
Специализация: фортепиано. Возраст учащихся: от 6 до 1. Срок реализации: 7- 8 лет. Составитель: Ковтунович С.
Г. Рабочей программы: Рябчинская И. Б. Г. Волгодонск 2.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАОбразовательная рабочая программа по фортепиано разработана на учебный период, сроком на 7- 8 лет. Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, на решение задач формирования общей культуры личности, на получение эстетического воспитания и духовно- нравственного развития ученика, адаптации личности к жизни в обществе. Занятия по учебному предмету « Специальность фортепиано » в ДМШ им. Д. Д. Шостаковича проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Музыкальное образование детей должно быть комплексным и основываться на интенсивном развитии музыкального слуха, мышления, на выявлении и развитии творческих задатков учащихся. Данная образовательная программа суммирует многолетний опыт работы преподавателей с детьми разного уровня одарённости, прошла апробацию и имеет положительные результаты в приобщении учащихся к лучшим образцам классической музыки, приобретении навыков коллективного музицирования, чтения с листа. В результате осуществления задач рабочей программы увеличивается число любителей музыки, грамотных слушателей концертных аудиторий, участников международных, областных, региональных, зональных фестивалей и конкурсов. В основу данной рабочей программы вошли модифицированные программы, разработанные на фортепианном отделе ДМШ: Комплексная программа, Фортепиано (Москва – 2. Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства « Фортепиано» по учебному предмету «Специальность и чтение с листа», сроком обучения 8 – 9 лет.
Образовательная программа отражает разнообразие репертуара, его академическую направленность, а также возможность индивидуального подхода к каждому ученику. Данная программа предполагает курс обучения детей от 6 до 1. ЦЕЛИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ - Формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры. Воспитание образованной, профессиональной, самодостаточной, коммуникабельной личности. - Развитие музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти и восприимчивости, способности к сопереживанию, образного и ассоциативного мышления, творческого воображения и самовыражения посредством игры на фортепиано. Овладение практическими умениями и навыками инструментального сольного и ансамблевого музицирования, импровизации. - Освоение знаний о музыке, ее интонационно - образной природе, жанровом и стилевом многообразии, о выразительных средствах, особенностях музыкального языка, музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных композиторов; знаний о воздействии музыки на человека; о взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью. Накопленный багаж знаний позволит выпускнику самостоятельно ориентироваться в ценностях музыкального культурного пространства. - Создание условий для личностно – творческой самореализации и ранней профессиональной ориентации обучающихся на инструменте фортепиано. Содействие и поддержка творчества и профессионального развития музыкально - одаренных детей и подростков. ЗАДАЧИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ1. УЧЕБНЫЕ: Овладевать знаниями, умениями, профессиональными навыками, необходимыми для игры на инструменте фортепиано. Научить учащихся самостоятельно грамотно разучивать и выразительно исполнять (по нотам и наизусть) на фортепиано произведения различных жанров и стилей из репертуара ДМШ. Сформировать навык чтения нот с листа, подбора по слуху, транспонирования, игры в различных ансамблях. Добиваться использования навыков выразительного исполнения: богатства интонирования, расширения тембровых красок, разнообразия динамических оттенков, чувства фразировки. РАЗВИВАЮЩИЕ: Развивать художественный вкус на лучших образцах народного музыкального творчества, классиков русской и зарубежной музыки, советских и современных композиторов, креативность мышления. Развивать полифоническое, гармоническое мышление учащихся. Развивать и выявлять наиболее одарённых в музыкальном отношении детей и ориентировать их к поступлению в СУЗы. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: Воспитывать в учащихся эмоционально – ценное отношение к музыке, устойчивый интерес к ней, музыкальный вкус. Активировать потребность юных музыкантов в самостоятельном общении с высокохудожественным искусством, потребность в музыкальном самообразовании. Развивать слушательскую и исполнительскую культуру учащихся. Создавать на занятиях атмосферу творческого сотрудничества ученика и преподавателя, укреплять в сознании ученика чувства ответственности за результат работы. Активно участвовать в концертной деятельности школы (концерты, классные часы, лекции, фестивали, конкурсы различных уровней ). Способствовать и помогать учащимся организовывать содержательный досуг, занимать их социально полезной деятельностью, помогать адаптироваться в жизни общества. МОТИВАЦИОННЫЕ: Мотивировать интерес школьника на получение музыкального образования, позволяющего ему приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно. Способствовать созданию внутреннего комфорта учащихся в процессе общения и обучения. Поддерживать, укреплять, развивать положительную мотивацию к учёбе.
ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ1. Принцип индивидуального подхода - максимально развивать присущие каждому ученику черты и особенности характера, составляющие творческую музыкальную индивидуальность. Принцип технической и художественной доступности учебного материала с учётом возрастного фактора и степени подвинутости учащихся. Принцип последовательности и постепенности ( от простого к сложному ). Принцип наглядности обучения - показ ( иллюстрации, презентации ) и объяснения, прослушивание аудиозаписей и видеозаписей, внедрение информационных технологий, музыкально - компьютерных технологий., компьютерной графики.